Alunos de todo o Brasil poderão se
preparar para o Exame por meio do Esquenta ENEM da CNEC.
Ao final da última etapa da educação básica, o ensino
médio, é comum que alunos expressem ansiedade, apreensão e inquietude. Afinal,
estão prestes a submeter-se a importantes avaliações que poderão determinar o
futuro de suas vidas, entre as quais está o ENEM - Exame Nacional do Ensino
Médio.
Nessa fase, a disciplina, a dedicação e o empenho
dos alunos são decisivos para alcançar a grande meta - chegar à
universidade por via do ENEM. Para ajudar nessa tarefa e facilitar os
estudos, a CNEC - Campanha Nacional de Escolas da Comunidade desenvolve, anualmente,
por meio de seu Sistema de Ensino, o Esquenta
ENEM, com vistas a melhorar o desempenho de seus alunos no Exame.
Neste ano, o Esquenta ENEM será realizado de 10 a
23 de outubro, com simulados on-line e com aulas ao vivo, pela
plataforma Sophia, ferramenta de aprendizagem adaptativa desenvolvida pela
CNEC. Podem participar do Esquenta ENEM alunos da CNEC e de outras instituições
de ensino.
As
inscrições podem ser feitas gratuitamente, até 10 de outubro em qualquer
instituição cenecista em todo o país. Também podem ser feitas diretamente pelos
participantes na plataforma Alexandria (alexandria.cneceduca.com.br).
Os participantes do “Esquenta ENEM” farão o
Simulado on line, com questões das quatro áreas do conhecimento: Ciências
Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e Matemática, entre os dias 10 a 13
de outubro, também pela plataforma Sophia. Alunos de outras instituições de
ensino podem acessar o simulado pela plataforma Alexandria. Além disso, todos
poderão assistir a aulas ao vivo com dicas de redação e resolução de questões
no portal TV CNEC (www.tvcnec.com.br) no período, de 20 a 23 de
outubro.
O sistema de Ensino CNEC tem o
que os estudantes precisam para se preparar e alcançar bons resultados no ENEM
com segurança e tranquilidade. É a competência e a tradição de uma instituição
que, há 72 anos, se empenha para proporcionar formação integral com compromisso
social.
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